El curs escolar ha començat aquest dimarts 8 de setembre al Baix Empordà amb una certa normalitat, tot i la vaga educativa que ha aplegat uns 650 docents a Girona. Durant el dia, alumnes d’infantil, primària i Educació Secundària Obligatòria han començat el curs 2026-2027.
A Sant Feliu de Guíxols, segons dades del consistori, aquest curs començaran les classes un total de 3.557 alumnes que estudiaran en centres formatius de la ciutat, incloent-hi l’educació obligatòria (infantil, primària i ESO) i la postobligatòria (cicles formatius i batxillerat. A Calonge i Sant Antoni son 1.383 alumnes els que comencen el curs en diversos centres educatius del municipi.
A Torroella de Montgrí i l’Estartit han estat 1.775 els alumnes que han començat el curs escolar: 1.084 alumnes han iniciat el curs a infantil i primària; i 691 han estat alumnes de secundària. A part d’aquests col·lectius s’hi han d’afegir els alumnes que estudiaran batxillerat i cicles formatius aquest any. En altres municipis, com Castell d’Aro, Platja d’Aro i s’Agaró les classes comencen demà, ja que avui és festiu local.
I tot i la vaga convocada pel sector educatiu, que ha aplegat uns 650 docents al centre de Girona, la jornada d’inici de curs s’ha desenvolupat amb normalitat al Baix Empordà. La consellera d’Educació del Consell Comarcal del Baix Empordà, Nines Ribas, reconeix que ha estat una jornada intensa pel que fa als serveis de transport i menjador escolar, tot i que el seu ús ha estat força baix. Explica, però, que s’han pogut garantir els serveis amb normalitat.
Abans d’iniciar el curs, l’Ajuntament de Palafrugell va desenvolupar diverses accions de millora en els centres educatius del municipi i el seu entorn. Es va actuar en les escoles Barceló i Matas, Carrilet, Torres Jonama i Pi Verd. També es van fer treballs de pintura, manteniment i reparació a les escoles bressol municipals Els Belluguets i Els Tomanyí, així com el CME. Des del consistori apunten, però que els treballs de millora en aquests espais continuaran amb l’inici del curs escolar.
